www.kidsville.de

Internetseite, auf der Kinder erste Erfahrungen mit dem WWW machen können und auf diese Weise Medienkompetenz vermittelt bekommen. Sie können z.B. selber Beiträge posten und die anderer Kinder kommentieren.

Link: www.kidsville.de

www.rossipotti.de

Ein Literaturmagazin, das sich an schreiberfahrene Kinder richtet. Die Kinder können dort auch selbst Geschichten weiterschreiben, lesen und sich untereinander austauschen.

Link: http://www.rossipotti.de

Medienbilder/Selbstbilder: Wie Jugendliche über eine Castingshow Identität konstruieren

Wie Jugendliche über die Castingshow „Starmania“ Identität konstruieren (Erschienen in Medienimpulse 56/2006)

Der Artikel baut auf qualitativen Leitfadeninterviews mit 10- bis 15-jährigen Starmania-RezipientInnen auf (Starmania war die österreichische Version von DSDS), auch Zeichnungen der Jugendlichen zum Thema „Starmania“ werden in die Analyse der Identitätskonstruktion einbezogen. Den theoretischen Rahmen bilden Ausführungen zu aktuellen Identitätskonzepten und zur Wirkung des crossmedialen Showdesigns in Zusammenhang mit Prozessen der Identitätskonstruktion.

Abrufbar unter: http://www.mediamanual.at/mediamanual/themen/pdf/identitaet/56_Roth-Medienbilder.pdf

Vorsicht Bildschirm! Elektronische Medien, Gehirnentwicklung, Gesundheit und Gesellschaft

Manfred Spitzer vertritt in seinem Buch “Vorsicht Bildschirm! Elektronische Medien, Gehirnentwicklung, Gesundheit und Gesellschaft” (2006, Deutscher Taschenbuch Verlag) eine einfache These: Fernsehen macht dick, dumm und gewalttätig. Natürlich alles mit zahlreichen Studien belegt.

Zusätzlich ein Radiointerview von Bayern 1 mit Manfred Spitzer auf der Blauen Couch : http://www.br-online.de/bayern1/blaue-couch/manfred-spitzer-hirnforscher-aktuell-ID1279528936168.xml

www.tbm-marketing.de/jule/

JULE (junge Leser) wurde am 20. September 2010 auf dem BDVZ-Zeitungkongress gegründet.

Jule ist Netzwerk und Wissensdatenbank zum Thema Kinder- und Jugendengagement der Zeitungen. Ziel ist die Zeitungsverlage dabei unterstützen, sich an die veränderte Mediennutzungen/-kultur anzupassen, um auch die jungen Leser zu gewinnen.

Link: http://www.tbm-marketing.de/jule/

Damit aus Kindern Leser werden

Anja Pasquay (BDZV) widmet sich in dem Beitrag “Damit aus Kindern Leser werden”, erschienen im BDVZ-Reader “Lesen, Spielen, Lernen – Kinder und die Zeitung” (2007), dem Thema Kindermedien. Benhandelt werden Themen wie “Kinder als Konsumenten ernst nehmen”, “Kindern etwas zutrauen” sowie die Enstehungsgeschichte von Kindermedien. Illustriert wird ihr Beitrag mit einigen internationalen Beispielen.

Link: http://www.bdzv.de/fileadmin/bdzv_hauptseite/markttrends_daten/junge_leser/2010/assets/KinderZeitung_Pasquay.pdf

Gefunden über: http://www.bdzv.de/junge_leser.html

http://www.lizzynet.de/

LizzyNet ist eine Community nur für Mädchen und junge Frauen. Hier steht besonders die Aktivität der Nutzer im Mittelpunkt. Anhand von verschiedenen Themenbereichen (z.B. Körper & Geist, Politik & Leben, Forschung & Wissen oder Netz und Multimedia) gibt es verschiedene Artikel, Foren und Tipps für Mädchen. Optisch ist das Ganze allerdings ausbaufähig – angesprochen fühlen sich insgesamt wohl eher Mädchen ab 12 Jahren. Positiv: Für diese Altersklasse wird auch das Thema der Berufswahl in einer eigenen Kategorie aufgegriffen.

http://www.kinder.diplo.de/

Dies ist die Kinderseite des Auswärtigen Amts in Berlin. Die Seite ist eine reine Lern- und Infoseite, gespielt werden kann nicht. Dennoch sind die verschiedenen Themen wie Menschenrechte, Frieden, Europa, Umweltschutz oder Vereinte Nationen textlich kindgerecht und teilweise mit Bildergalerien aufbereitet. Allerdings müssen die Kinder bereits ein gewisses Grundinteresse für diese Themen mitbringen, so dass sich die Seite eher für ältere Kinder eignet. Besonderes Highlight: Der Artikel über den Außenminister Guido Westerwelle (Stand 6.12.2010) und seine Auslandsreisen.

http://www.kidsville.de/

Kidsville beschreibt sich selbst als Mitmachstadt im Internet. Dahinter steckt ein von der Bundesregierung gefördertes Online-Projekt, bei dem die Kinder lesen, spielen und chatten können. Das Besondere: Die Kinder können auch ihre eigenen Gedichte, Texte oder Rezepte online stellen. Das Ganze ist wie eine virtuelle Stadt aufgebaut. Als Navigator dient ein bunter Stadtplan, der auf die verschiedenen Möglichkeiten der Seite verweist. Zusätzlich werden die Kinder an Web 2.0-typische Kommunikationsformen wie Foren, Chats oder Blogs herangeführt. Optisch ist das Ganze sehr übersichtlich und auch für jüngere Kinder ansprechend gestaltet. Leider fehlt aber ein auditives Element.

http://www.bayerische.staatsoper.de/data/kinder_flash/index.html

Eine wirklich tolle Kinderseite der Bayrischen Staatsoper! Hier erklärt der virtuelle Dirigent, wie eine Oper, bzw. ein Konterhaus von innen aussieht und wie das Ganze funktioniert. Dabei werden die Kinder dazu animiert, den Dirigenten durch die Oper zu führen und können dann per Mausklick bestimmen, was der Dirigent machen oder erklären soll. So können sie spielerisch an klassische Musik und die Musikinstrumente herangeführt werden. Das Ganze ist sehr einfach und optisch anschaulich aufgebaut, so dass auch schon jüngere Grundschulkinder problemlos damit zurechtkommen. Das beste Feature: Die Kinder können einen Orchestergraben bestücken, dessen Orchester dann bspw. die „Hochzeit des Figaro“ mit den ausgesuchten Instrumenten spielt. Musikalisches Spielen und Lernen wie es besser nicht geht!